太難發揮了! 1992年聯招作文題目引發熱議

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你還記得自己當年考大學的作文題目嗎？ 1991年的國文科作文題目為「爭與讓」，考生認為很好發揮，而1992年的作文題目「泥土」題意淺白，但不容易被猜中。考畢後報章雜誌訪問國文教師們，而教師們普遍認為，1992年的題目與去年相較，甚具思考性，比較偏擴散性思考，可以靈活運用，若只偏重死記的學習方式，則無法得到高分，建議可以利用國中課本中〈失根的蘭花〉、〈溪頭的竹子〉、〈楊桃樹〉等類似內容的課文做聯想與思考。

此題目側重考生表達自我對成長的家、國、大地的感受與感激之情，感性的學生易於發揮，寫成論說文較不討好。台灣鄉土文學論戰發生於1977年至1978年，由1992年作文題目，可看出本土化運動對教育體系的影響，意識型態上產生與更早期不同的差距及變化，或許由此題目可看出「本土化」在當時已漸漸成為主流。

1992年聯招台北區公立高中在台北市有15個考區、台北縣4個考區，當年報名考生共6萬1492人，招生人數1萬5760人，扣除缺考，錄取率為25.97％，競爭相當激烈。

國文科在當時被認為是採行新教材以後最難的一次考試，閱讀測驗的文言文部分節錄自《明史‧史可法傳》，是國中課本中6冊都沒提到過的內容，部分考生覺得生澀、被突襲，此外題目也偏長，但很有鑑別力，因為試題較為冗長的關係，考生在時間上感到倉促。

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