時代演進中的校園制度變遷 那些年的男生班女生班回憶

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作為一個經歷過男女分班校園制度的人，你是否也曾有男女分校或分班的讀書經歷呢？在對性別概念尚且懵懂的童年，總是能不分男女歡快地玩在一起，卻不知從何時起，開始被教育兩性間交往要遵守分際，稍有接觸便常引來同儕或師長的關注及壓力。

隨著我們長大，我們意識到性別的存在，以及社會對性別角色和交往的期望。男女分班制度加強了這種性別意識，將我們劃分為不同的班級或學校，讓我們開始感受到性別之間的差異和壓力。這種分隔導致了性別間的隔閡和誤解，我們可能錯過了與異性交流和理解的機會。

然而，隨著時代的演進，我們開始意識到男女合校才是更自然的趨勢。性別不應該成為劃分彼此的界線，而應該讓不同性別的個體共同相處，學習如何尊重彼此的差異。這樣的環境可以促進性別平等和性別角色的多樣性，並培養我們對彼此的尊重和理解。

男女合校的制度可以為我們提供更好的學習和成長環境。在這樣的環境中，我們可以更好地學習與異性交往，尊重彼此的需求和感受。同時，這也有助於消除性別刻板印象和性別歧視，讓我們能夠發展自己的興趣和才能，而不受性別限制。

「男女合校」還有段適應的路要走!

迎接第二性 大安金華 校園不單調

「新嬌客」來到 學校氣氛比較好

「乖寶貝」受寵 希望老師別偏心

1989-09-17 / 聯合報 / 14版

　

【記者胡玉立╱台北報導】大安、金華兩個國中從這個學年度起，加入「男女合校」的行列。八月底開學至今，兩校師生都深切感受到女孩子的「乖巧」與男孩子的「調皮」，卻仍舊肯定男女合校對孩子們的正常成長更有幫助。很多老師認為，現有的純男生國中，均應及早藉女孩子的加入，改變氣質。

不過，台北市政府教育局局長陳漢強昨日表示，大安及金華國中因地理位置一南一北，為解決學區交通不便問題，必須實施男女合校政策，如今兩校已展開新局，目前教育局並未打算再讓其他「單性」學校跟進。

上月廿九日正式以男女合校面目開學的大安、金華兩國中，在迎接「新嬌客」到來之前，都儘量作好萬全的準備。不過，大安國中在女生廁所的增建方面，仍嫌不足。四百五十多個女生，目前學校只在至善樓二樓改建一大間廁所供她們使用。大安國中表示，希望能儘量配合逐年增收女生的實際情況，分期施工，達到改建女廁八大間的目標。

一心期待女學生的加入，能改變男校大而化之風格的大安國中，還特別在九月初向全校二、三年級學生發出問卷，調查他們對男女合校之後的感受。其中，約有六成的男生認為，自己的行為舉止的確應該在男女合校後有所改變，七成的男生覺得，學校在男女合校後「氣氛比較好」，而且男生會比較收斂、斯文，大多數學生則希望今後「男女平等，老師不要偏心」。

而在金華國中，高年級的學姐們看到一年級的「小弟弟」後紛紛提出，現在他們已經是「學校裡的寶貝」，老師還特別強調不能欺負這些「國家未來的棟樑」，雖然他們實在很調皮。

大安國中教務主任彭桂梅也說，剛進大安的女生，上福利社常常排不到隊，原因是男生不懂禮讓，所以現在學校特別改由班級統購便當，免得女孩子們吃不著午餐。

面對新校園生活方式的開展，兩所學校都有自己的一段「適應的路」要走。大安國中老師雖然欣慰學校自此加入「粉紅」色彩，卻也擔心將來男孩子會不會「欺負」女孩子；金華國中老師也會在一、二年後，面對「小男孩長大了」的困擾。

不過，兩校的老師，甚至學生們都異口同聲地說，男女合校才是自然的趨勢，他們都欣然接受。

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