你記得國小、國中當值日生有什麼任務嗎？可能要提早到校開門窗、撕日曆、整理資源回收，印象最深的肯定是每節下課都要擦黑板、清板擦，弄得滿手粉塵。除此之外，老師上課想不知道要點誰起來回答問題時，最常就是那句：「今天值日生是誰？」
再者，每到中午鐘聲響起，肚子也跟著叫了起來，吃便當總是最開心的時刻，這時值日生這一天最重大的任務就出現了——「抬便當」，每天全班的午餐都掌握在值日生雙手，早吃晚吃還得看值日生的腳程。
校園裡值日生的傳統，讓班上每個人都有機會輪到值日生，從中體會為人服務的熱誠，也更懂受人服務懷抱感恩。雖然，時代越來越進步方便，學校也少了蒸便當、抬便當的事務，而值日生沒有從學校中消失，只是隨著時代不同，值日生要做的事情也就不大相同，但一樣會成為新一代的回憶。
金華、大安男女合校 學區調整家長憂喜 心境迥別
【1989-06-09/聯合晚報/11版/北台灣】
【記者洪美娟/台北報導】配合金華、大安兩國中實施男女合校的學區調整雖已完成，但由於居安、義安、義勇等3個里的家長，不滿女生必須由仁愛國中轉分發至大安國中就讀而紛提抗議，使台北市教育局備感棘手。
居安、義安、義勇等3個里的女生家長反映，如果不是今年大安國中實施男女合校，他們的女兒是可以前往名校仁愛國中就讀；如今，不但就讀仁愛國中機會沒有了，還得為女兒到大安國中能否適應陽剛甚重的環境而擔心。家長說，他們當然不服氣。
相對於居安等3個里女生家長的反應，通安、群英等2個里的女生家長則為女兒能由和平國中改到大安國中就讀欣喜不已。群英里里長宋其傑便表示，由於和平國中地處偏遠，對於女生而言，一直有安全的顧慮。
對於這種「幾家歡樂幾家愁」的反應，教育局說，該局已預想到，由於學區調整已定案，勢難改變，並也委請各里里長和校長出面對家長說明。
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